Výuka angličtiny v MŠ určitý význam má. Rodiče by si ale měli uvědomit, že paměť předškoláka ještě není logická a této skutečnosti by měli přizpůsobit i svá očekávání. Každé dítě je jiné, proto je nutné přihlédnout k jeho rozumové vyspělosti.
Dostačujícím pedagogickým výsledkem je, když se děti seznámí s jazykem, jeho přízvukem a výslovností. Naučí se několik slovíček a frází nebo anglickou básničkou nebo písničku. To vše je samozřejmě podmíněno i kvalitou výuky. Učení v předškolním věku by mělo být organizováno výhradně formou hry s hojným užitím názorných pomůcek a obrázků, jednoduchých říkanek a písniček.
Rozhodně by se anglický jazyk neměly učit děti s vadami řeči nebo mnohočetnou patlavostí.